Ouvrir l’accès à la complexité de l’éducation dans un monde globalisé en s’interrogeant sur les politiques et pratiques d’éducation et de formation actuelles dans différents contextes régionaux

Mobiliser des ressources d’analyse pour développer des dispositifs de formation en tenant compte des contextes culturels, économiques, sociaux et organisationnels

Développer des compétences culturelles et linguistiques dans une visée d’insertion ou de développement professionnel dans le secteur de l’éducation formelle et informelle, au niveau européen et international

Adopter une analyse réflexive et éthique à l’égard de la professionnalité des éducateurs et des formateurs en mobilisant les outils de la recherche en sciences de la formation et en éducation comparée et interculturelle

Les étudiants vont acquérir des connaissances sur d’autres pays et sur d’autres paramètres éducatifs et culturels, par la médiation de connaissances et de savoir-faire interculturels concernant leur analyse des systèmes scolaires et non scolaires de formation dans la mesure où ces derniers reflètent l’histoire, la culture, les valeurs, les intérêts contemporains et les tendances futures.

Acquérir des outils et méthodes d’analyse permettant aux étudiants de devenir éducateurs, conseillers, responsables de structure dans différents secteurs.